新课改背景下，如何发挥班本课程的育人功能成为现代学前教育工作者思考的重要问题。在素质教育政策的目标导向下，幼儿生活教育成为常态化教育的组成部分之一，对全面推动幼儿素质教育的发展有着重要的理论和实践意义。教师要重点关注班本课程的生活化，让幼儿在生活化的教学中综合发展。

    班本课程教育从幼儿实际情况出发，基于幼儿的个体、经验、兴趣以及班级情况，以社会资源为依托，以加强幼儿思想道德建设为主要目的，开展育人性、教育性与实践性结合的课程活动，提升幼儿的动手能力，丰富幼儿的生活经验。

    在众多班本项目课程中，小班幼儿开展的“小菜园诞生记”就是实践课程之一，该课程是生活实践教育的重要组成部分。当幼儿讨论要为班级寻找一块种植地时，我班教师敏锐地捕捉到了教育契机并提供多方面的支持。这是幼儿自发的、感兴趣的、有价值的教育内容 ......