形成性成绩考核的显著特点是“自由”，该种考核方式给大学生提供了更多满足个体化、随机自主化的学习需求和相对宽松的完成时间，但“自由”并代表大学生在学习过程中的散漫，而是在老师的引导和要求下，通过对考核的完成，让大学生对其所学过的知识进行综合分析、运用，最终达到知识的积累和理论的深刻认识[14]。当然对于形成性成绩来说，不仅仅局限于专业方面，还包括祖国传统文化的学习，中医院校的医学生需要更多的引导去学习和理解祖国传统文化的精髓，以及在精髓中所蕴含的意义。如何让中医医学生去学习中医、热爱中医、理解中医，认可中医，毕业后能在临床应用中医 ......