【摘要】 目的：探讨临床路径教学法在基层医院普外科实习医生带教中的应用效果。方法：选取2018年6月-2019年9月在笔者所在医院普外科实习的24例实习医生作为主要研究对象，采用数字随机表法分两组，每组12例。对照组实习医生采用传统普外科带教，观察组医生采用临床路径教学法带教，比较两组出科综合成绩、实习医生对带教工作、科室对实习医生满意度及实习医生对带教效果评价情况。结果：观察组理论知识得分、实践操作得分、案例分析得分均高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05);观察组实习医生对带教工作满意度评分、科室对实习医生满意度评分均高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05);观察组实习医生对带教效果总体评价高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：在普外科实习医生带教中应用临床路径教学法可增强实习医生的理论知识和临床操作技能掌握程度 ......