PDCA系统在神经内科护理本科带教中的应用(2)
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参见附件。
1.3 评价指标
实习成绩满分100分：包括操作考试(占20%)、专科理论考试(占30%)、小讲课(30%)、一份护理病历(占20%)，带教老师和患者对护生的满意度及护生对科室和带教老师的满意度。
1.4 统计学处理
采用SPSS 13.0版统计学软件进行数据分析，PDCA循环教学法前后护生实习成绩的比较采用成组设计的t检验，带教老师和患者对护生的满意度及护生对科室和带教老师的满意度采用 字2检验。P<0.05表示差异有统计学意义。
2 结果
观察组和对照组的理论、操作出科实习成绩，带教老师对护生满意度、患者对护生满意度及护生对带教老师满意度、护生对科室带教管理比较差异均有统计学意义(P<0.05)，见表1、表2、表3。通过PDCA循环在神经内科教学工作中的应用，使教学质量得到显著提高。
3 讨论
3.1 临床带教既是一个传授知识的过程，也是一个对学生进行科学管理的过程
护理作为一门实践性很强的学科，在实际操作中，质控标准要做到细化、量化、可执行，在某些方面的评价可延伸到学生毕业后，如学生的实际工作能力、毕业后护士资格考试合格率等等 ......
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